幼儿园课程审议是对幼儿园课程的实施过程进行深入思考、讨论和分析，以便做出适宜性调整，有效开展主题活动的重要途经。10月10日，南莫镇中心幼儿园开展了专场教研活动。

理清课程脉络

各年级组老师们，从“研教材，确定主题内容”、“研儿童，确定主题内容”、“研资源，为主题开展做好准备”。老师们分为三个小组进行头脑风暴式的讨论，以年龄段为单位，对主题进行讨论、比较，和实施过程进行了碰撞。

链接课程经验

大家认为课程实施过程中要能追随幼儿的兴趣实施活动，同时链接指南和完整儿童，让活动有支撑有根据。课程的开展需围绕目标开展，课程内容要聚焦、深入，有幼儿、教师的评价与思考。

架构课程网络

从幼儿现有的经验水平出发，基于幼儿兴趣点和需要，主题海报的制作过程中，让幼儿参与为主，从儿童的视角解决问题，抓住幼儿在主题实施中的兴趣点进行助推，同时也注重主题实施的游戏化，将主题内容与角色游戏更好的融合，跟踪过程，发现兴趣；生成内容，构建主题网络图。

我们将继续努力形成课程审议意识，优化课程，坚持走在不断探索、实践、反思、再实践的优化路上，让教师更好地理解课程建构的意义，以更多元的方式支持幼儿的发展。