观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道，同时也是幼儿教师更好地了解孩子的重要途径。为了进一步提高教师观察、解读幼儿的能力，2月28日下午，南莫镇中心幼儿园开展了“观察记录与分析”园本研修活动。

研修以一份观察记录为例为大家答疑解惑。引导老师们在观察中谈谈“你看见了什么？你看懂了什么？”进行交流互动，如何看懂孩子游戏背后的行为原因，专业地介入和支持幼儿的活动。

“观幼儿、记过程、明策略”，此次研修活动提高了老师们观察指导、记录幼儿游戏思路，更加明确观察的要点，明晰观察的核心，科学地观察幼儿行为，有效地记录和适宜地指导幼儿游戏。相信在以后的教育实践中，每一位老师都会更加用心地观察和记录孩子们的一言一行，从孩子角度出发，找准观察的钥匙，让观察更有意义、更有价值。