“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，在这个色彩斑斓的秋天里，为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师专业素养与水平，南莫镇中心幼儿园就如何开展《指南》背景下艺术领域活动进行了研讨活动。

知识梳理共提升

艺术是孩子的一种语言，艺术是孩子的游戏，让我们走进孩子的世界，通过孩子的表现，了解孩子、读懂孩子。大家在线共同解读《指南》的艺术领域，从“感受与欣赏”、“表现与创造”两方面，理解艺术领域的核心要点，从音乐活动的的趣味性开展，到表演区延伸关注要点，进行了专业化畅聊，老师们结合《指南》教育建议，阐述了自己的理解和想法，为幼儿表演区环境创设和指导策略带来了启发。

互动研讨显真知

互动交流环节中，大家分析了班级表演区创设和经验做法的教育

行为。从不同角度阐明了自己的观点，有的教师提出了自己环境创设中遇到的问题，有的老师谈到自己观察幼儿表演游戏后的一些思考，有的老师谈到了表演区解决问题的策略，分享了有益经验。园长王卫伟就大家的研讨，从环境创设、幼儿行为、教师支持几个方面，帮助大家在对照中寻找差异，鼓励各班级一定要在《指南》的引领下，利用各种资源为幼儿创造条件和机会。

营造氛围促发展

走进班级，我们可以看到，小环境里处处蕴藏着艺术的气息，各班依托幼儿的游戏情况及发展目标，充分挖掘环境资源，结合主题内容和幼儿兴趣，合理设置表演区空间，孩子们通过自主游戏的方式，汲取知识的能量，为梦想张开翅膀。

本次研讨活动为教师专业水平的提高，起到了方向性的指导作用，同时在艺术领域探究方面也得到了“质”的升华。相信大家通过一系列的交流都能有所感悟，每一个人都会种下一颗喜欢艺术的种子!